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A
古代教育
B
近代教育
C
20世纪以后的教育
D
后工业社会教育
正确答案 :C
解析
本题考查教育的发展。20世纪以后教育的特点有:(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化;(5)教育的现代化。
相关试题
在西方近代教育思想史上,体现实用主义教育思想的教育家及著作是( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师都给 于肯定,这种心理辅导方法是( )。
在现代学制的发展过程中,单轨学制是一个自下而上的体制,其结构是:小学、中学、高中 可以升入大学,单轨学制最早产生于( )。
( )是学生掌握知识的中心环节。
小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑,甚至昏倒的现象,但是在其他场合, 小高表现得很正常,去医院检查也没有其他异常。小高最有可能患有( )。
如何激发学生的学习动机。
学生李娟一边听音乐,一边做运动。这体现的注意品质是( )。
传统教学的“三中心”是( )。
“自然主义教育”思想的代表人物是( )。