四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）简述教学过程的基本规律。

24.积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径。（ ）

个人本位论和社会本位论是教育目的在不同维度上表现出的两种对立的价值倾向。

建构主义学习理论认为，知识不是对现实的纯粹客观的反映，它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它不是问题的最终答案。（ ）

当前，我国中小学普遍采用的基本教学组织形式是__________。

奥苏贝尔认为，最稳定、最持久且最重要的学习动机是___________。

简述如何进行创造性的培养。

（ ）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

___________是学习动机中最活跃的成分。

五、论述题（本大题共1小题，共15分）李老师的四年级(2)班本学期转来一名学生，该生看起来很老实，不多言多语；但就是习惯较差，上课注意力不集中、爱搞小动作，不认真听讲，且控制力弱。各科老师都反映他作业马虎，字迹潦草，经常不完成作业，学习成绩一路下滑。李老师家访后得知，该生父母在他读二年级时就外出打工了，没有人管他，现在才转回老家跟着爷爷奶奶过。这种状况令老师很头疼。1.如果你是案例中的这位老师，面对该生的这种情况，你的基本态度是怎样的？（5分）2.请结合教学实际，谈谈针对后进生的转化措施。（10分）

记忆是过去的经验在头脑中的反映。记忆一般包括_______、_______和_______三个过程。