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A
夸美纽斯
B
皮亚杰
C
福勒和布朗
D
波斯纳
正确答案 :C
解析
将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。
相关试题
在心理辅导的行为演练中,系统脱敏法是由( )首创。
某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对该老师法叙述正确的是( )。
按学科制定的、体现国家对基础教育课程基本规范和质量要求的指导性文件是( )
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是( )。
心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种( )
从暗处到光亮处,视觉感受性降低的过程叫( )
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法,这属于( )教学方法。
“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的( )
下列哪些内容不是《教育法》规定的受教育者的权利( )。
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)教育的本体功能是( )