40.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自主学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。

83.在处理课堂教学事件时，能够以直觉方式立即反应，轻松、流畅地完成教学任务；能够灵活应对教学情境中的不同事件，这样的教师已达到（ ）。

73.以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生品德的方法，被称为（ ）。

25方法型策略是以（ ）为中心的策略。

95瞬时记忆保持时间很短，大约有（ ）。

学习效率和动机水平之间存在（ ）。

58.宋代以后，儒家经典被缩写成《四书》、《五经》，其中《四书》是指（ ）

28.小林私拿水果摊上的一个苹果，经同学检举，被老师叫到办公室，老师问道：“小林，你为什么私拿别人的东西，这已经是第几次了？”小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是忍不住。”教师应从（     ）入手对小林进行教育。

布鲁巴奇等人提出的教师反思的方法有（ ）。

93.（ ）主要任务是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤。

24备课内容主要包括（ ）。

84.（ ）是联系教师和学生的中介性因素，是学与教的过程中精心选择和组织的信息部分。