根据知识的概括水平及认识深度的不同，可以把知识分为( )。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

刘明是小学五年级的学生，数学成绩一直不好，一次数学考试他交了白卷。后来，数学老师当着全班学生的面讽刺刘明，说他喜欢吃鸭蛋，并在刘明眼睛周围画了两个大圈示众。从此，刘明离开了学校，把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了（ ）。

小学生思想品德课上，老师在课堂上给学生讲述了“孔融让梨”的故事，随后向学生提问，如果你是孔融，你会怎么做，有学生回答，我不会让梨。王老师立刻狠狠地批评了该学生，并认为他的思想品德存在问题，下列关于王老师应该具备的教学理念，说法正确的有（ ）

联合上报的公文，协办机关可以不盖章。

专家型教师与新型教师存在的差异包括（ ）。

下列属于《学记》教育思想的有( )。

由于新民主主义革命过程中形成和发展起来的新民主主义政治、经济、文化都是由工人阶级领导的，因此具有（ ）因素。

小虎在观看NBA比赛后，学会了打篮球。从班杜拉的观察学习角度出发，小虎学会打篮球的过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。

在下行文中提出执行要求时，要使受文者不折不扣执行文件，应写为（ ）。