教师对学校做出的处理不服，提起申诉的机关是（ ）

我国教师专业标准提出教师应遵循的基本理念是：学生为本、师德为先、能力为重和终身学习。

教师关心的是如何教好每一堂课的内容，该教师处于（ ）

教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（ ）参与学校的民主管理。

促进个体发展，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果分为五类：智慧技能、认知技能、言语信息、运动技能和态度。

贾德关于学习迁移概括化理论的经典实验是（ ）

古希腊把“三艺”作为教育内容，下列不属于这“三艺”的是（ ）

有效的赞扬具有情景性、具体性、可信性、多样性的特点。（ ）

30.研究发现，小鸭会把它出壳时看到的任何活动对象当作母亲一样追随，动物的这种追随行为被称为“印刻”，这一研究被引入心理学后成为心理发展研究中的重要概念，即（ ）。

先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。

道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（ ）