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解析
(1)创设有利于创造性产生的环境。 ①创设宽松的心理环境;②留给学生充分发展的余地。 (2)注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心;②解除学生对答错问题的恐惧心理; ③鼓励独立性和创新精神; ④重视非逻辑思维能力; ⑤给学生提供具有创造性榜样的是非常必要的 (3)开设培养创造性精神的课程,教授创造性思维策略。 ①发散思维训练;②头脑风暴法训练;③推测与假设训练;④自我设计训练。
相关试题
2006年起施行的《中华人民共和国义务教育法》中规定,实行六三制义务教育。
集体讨论、集思广益的思维训练法被称之为( )。
埃里克森的自卑感对应的是( )。
二、多项选择题(共8题,每题2.15分,共17.2分)《中华人民共和国义务教育法》中规定,我国现阶段教育的“两全”是( )。
一般情况下,在教学开始之前进行的评价是( )。
道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括( )。
学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。
邯郸某学校根据当地的特色设置了《赵国文化》,这一课程属于( )。
过度重视教育不利于社会经济的发展。
三、判断题(共10题,每题1.23分,共12.3分)探究式教学法不适合所有的学生。
《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪,闻声伤心”。这是一种( )。
我国有关法律法规规定,对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括( )。