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解析
教师专业发展是指教师作为专业人员,在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟发展的过程。
相关试题
我国学校德育包括的三个个基本组成部分是( )。
( )是学生最主要的权利。
23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是( )。
名词解释:外部评价
6.( )指个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来规范和评价自己的行为。
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采取直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
教育者、受教育者和教育媒介是教育的基本要素
在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.社会课程
某中学校长对素质教育检查组说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展得丰富多彩,有科技小组、美术小组、音乐小组。但现在学生正在上课,下午课外活动时,请你们指导。该校长对素质教育的理解( )。
教育要实现三育结合一般是指( )。
教育的本体功能是促进人的发展,它是派生其他功能的源泉。
决定教育事业发展规模和速度的是( )。