简述如何进行创造性的培养。

教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。

学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。

经教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确规定，班主任在日常的教育教学管理中，可采取适当方式对学生进行_____________的权利。

小学阶段的课程应体现普及性、基础型和发展性。

皮亚杰认为，当儿童逐渐学会从别人的观点看问题，意识到别人持有的观点和他不同，这时候，儿童正处于（ ）阶段。

简述教师如何正确处理师生矛盾。

从心理学角度而言，态度的主要特征是意愿性。

在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守。

在与人谈话时，表现出常常不敢看着对方，说话句子短，不敢拒绝别人的无理要求等，具有这些特点的学生需要进行肯定性训练。

在教学中，应该首先发展学生的智力，然后才是让学生掌握知识。

依据学习动机的动力来源来划分，学习动机可以分为互不相干的两部分，分别是内部动机和外部动机。