教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。

对于班级里经常违纪的学生，在说服教育无效的情况下，可以根据情况，对学生采取适度的体罚。

简述教师在对学生运用惩罚时的注意事项。

教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。

教师职业的本质要求是（ ）

个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_____________、互补性和个别差异性。

美国心理学家耶克斯和多德森研究发现，最佳的动机水平和作业难度密切相关。当任务（ ）的时候，最佳动机水平较高。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。

小组活动的形式包含学科小组、技术小组、_____________和体育小组等四种形式。

阿特金森认为个人的成就动机主要包括力求______________的意向和避免失败的意向。

19世纪中时，_____________已经成为西方学校教学的主要形式。

《教育漫话》是教育学科建立时期的代表人物（ ）的作品。