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A
共同强化
B
直接强化
C
替代强化
D
自我强化
正确答案 :B C D
解析
班杜拉将观察学习分为直接强化、替代强化和自我强化。替代强化是指观察者因看到榜样收到强化而收到的强化。
相关试题
发展性评价的主要功能是( )。
以下动机中,不属于与学习活动本身相联系的学习动机的是( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
下列属于影响迁移的个人因素的是( )。
下列属于抑郁型气质类型特点的有( )。
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是( )。
根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时,首先依赖于认知者的年龄。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。