小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。

先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，他比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低。

操作技能的形成可分为操作定向、操作模仿，操作整合与操作熟练四个阶段。

将大班上课、小班讨论，个别作业三种教学组织形式结台起来，又被称为“灵活的课程表”的教学组织形式是( )。

画线是阅读时常用的一种复述策略。

要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是教材体系的建构。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中。只有一个符合题意的正确答案。 请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置， 多选、错选、不选均不得分 。）蔡元培于1912年最早提出（ ）。

可以用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋-倾斜椅子测验来鉴别的认知方式是（ ）。

15.罗老师是一名新入职的语文老师，她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准，她总是从听、说、读、写等方面去评价，看学生的哪一种技能掌握得好一些，哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于（ ）。

2020年9月1日晚， 由中宣部、教育部，国家卫生健康委，中央广播电视总台联合主办的专题电视节目《开学第一课》现场，“共和国勋章”获得者钟南山为全国中小学生上了一堂生动的爱国主义教育课。这种课程运用了哪种教育法? （ ）

情绪是一种混合的心理现象，其组成成分不包括（ ）

57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。（ ）