9.在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是（ ）

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要增强中小学生的体质，大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼（ ）。

个性心理特征系统包括的成分有（ ）。

32.小王是一名八年级学生，学习成绩一直很优异，经常帮助学习和生活上有国难的同学，屡次被评为“三好学生”，深受老师和同学的喜爱，然而让老师和同学仍感到意外的是，以往品学兼优的小王近段时间经常逃课，成绩也充线下滑，成为了老师们头疼的“问题学生”，班主任找到小王，原未小王的转变与她之前的一次经历有关，一天小王放学踏自行车回家的路上，不慎摔倒受伤，这时英语老师正好经式，小王满怀希望地以为老师会过来扶起她，并送受伤的她回家，但是让小王伤心的是，老师竟然当作没有看到的一样，径直离去，自此之后，小玉开始讨厌上英语课，越来越不喜欢学习。（1）请结合师生关系的相关内容对上述案例进行分析。（2）请结合材料，论述初中生心理发展的特点。要求：有针对性，条理清晰。（3）如果你是一名老师，你准备怎么做？要求：有针对性，条理清晰。

21. 谈话法是一种启发式的教学方法。（ ）

10.[单项选择题]心理学家指出压力状态下身体反应的三个阶段，其中第三阶段是（ ）。

20. 教学就是教师向学生传授系统的知识。（ ）

学生的教育过程，是师生共同学习爱、掌握爱、运用爱、享受爱的过程，爱源于我们的内心和真心。教育是教师对爱的完美运用过程。教育者的职能是对受教育以尊重、平等、爱心、耐心和责任。¬¬对学生充满爱心，用爱赢得了学生的心，自己也收获了满满的幸福。用爱心去融化学生心中的困惑，使他们也感受到温暖，从而赢得全体学生的心，从中深深体味到了为人师表的成就感和幸福感。 ——李小伟载《教育文摘周报》

29.班级授课制的主要特征。

就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ）。

28. 我国中小学常用教学方法有哪些？

17.“一切为了每一位学生的发展”是新课程关注人的核心理念，意味着在教育教学中要（ ）。