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解析
罗森塔尔效应,即由于老师对学生的期望,其暗示会传达给学生,学生会受到鼓励从而达到老师的期望值。它又被称为“皮格马利翁效应”、“期望效应”。
相关试题
34.心理学研究表明,男女智力的总体水平大致相等,但男性智力分布的离散程度比女性大,也就是说很笨的男生比女生多。
简述教科书的作用。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分。)37.个体身心发展的影响因素有哪些?
13.下列关于注意过程的变化顺序,正确的是( )。
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)42.马斯洛的需要层次理论。
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
6.下列不属于素质教育内容的是( )。
19.( )反映了人对于问题的理解程度,是问题解决的一个中心环节。
32.课程标准是学校对一门学科教学的统一要求,是教师进行教学工作的主要依据,他对学校统一教学要求,保证教学质量有重要作用。
11.古代学校的教学组织形式大都采用( )。
7.从教学评价的时机出发,中小学教育评价的类型可分为( )。
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )