苛勒认为顿悟是无条件的。

运用感知规律，突出直观对象的特点，可以提高直观的效果，其中（）是指空间上的接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。

教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。

人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫（   ）。

对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留短暂的时间，这种感觉称为（ ）。

教师将自己的教学实践活动定期进行梳理,总结出自己的教学经验,同时不断听取学生、同事、专家的反馈,这种反思方法属于( )。

皮亚杰在科尔伯格的研究基础上进行了扩展，提出了人类道德发展的顺序研究。

小明花了40分钟时间将朱自清的《背影》熟练背通，后面又花了20分钟加深记忆，这种促进和加深记忆的方法属于（ ）。

“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德对学生品德对学生品德形成起催化作用的写照。

衡量教师工作优劣的根本标准是（ ）。

学校心理健康教育的任何内容和形式，唯有为学生所认可，所接纳、所内化，才能充分调动他们的积极性和主动性，才能形成其智慧和潜力，从而形成健康的心理，这就要求学校心理健康教育应（）。

先行组织者教学技术常用于（）