“眉头一皱，计上心头”说明个体在思维的（ ）上表现较好。

26.（ ）是教育法制运行的中心环节。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分。请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.教师与教师之间不应存在竞争，应该互助互爱。（ ）

4.教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有（　）。

下列属于非正式意义上的法的渊源的是（ ）。

20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是（　）。

依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

“全面贯彻国家教育方针”“依法履行教师职责权利”是下列哪一项教师职业道德规范的要求？（ ）。

12.活动和交往是学生德育过程的（　）。

我国教育目的的理论基础是（　）。

中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我锻炼和自我改造的方法属于( )。

有人说"没有爱的教育犹如没有水的鱼塘。"这句话反映了教师职业道德的核心内容。（ ）