8.幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作。（）

5.幼儿园环境的特点是 （ ）。

10.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

32.在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（   ）。

28.儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”。这是认识的（ ）阶段。

16.情绪是后继的、高级的态度体验，由对事物复杂意义的理解引起，较多地带有稳定性和持久性，与社会需要是否满足相联系。（）

2.幼儿美育以培养审美观念、概念为主。（）

16.下列属于学前心理学的研究方法的是（ ）。

一、单项选择题（40题，每小题1分）1.主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。

（ ）是幼儿数概念获得的关键期。

27.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕:转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称为（ ）。

9.合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某些角色，并控制游戏的进行。（ ）