18.3-4岁的幼儿坚持性和自制力都很差，到了5～6岁，幼儿オ有一定的坚持性和自制力。（）

12.儿童心理发展受多方面因素影响，其中影响儿童心理发展的客观因素有（ ）。

2.学前儿童美育最高层次的任务是（）。

26.听故事时，大班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班则不然，他们对“小兔乖乖”“拔萝卜”等故事百听不厌。这反映了（ ）。

28.儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段，“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”。这是认识的（ ）阶段。

15.与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系的是道德感。（）

在进餐中，教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作，如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等。这说明幼儿园生活活动的指导应坚持（ ）。

31．“小班幼儿保持注意力集中的时间大约是5－15分钟”指的是注意的（ ）。

15.在科学活动中，引导幼儿使用教师提供的电池、导线灯泡等材料，想方法使灯泡变亮。这种教学方法是（ ）。

幼儿园老师的主要职责之一是依据国家规定的《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的年龄特点和实际情况制订和执行工作计划。

8.幼儿教师只需要教育好幼儿，照顾好幼儿的日常生活，没有必要花费时间做幼儿教育的研究工作。（）

窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是( )。