事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
所谓注意,是指心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意是伴随在心理活动中的心理特征。它不是一个单独的心理过程,而是各种心理因素的共有特性。它是心理过程的动力特征之一。我们可以根据有无目的和意志努力的程度,把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。 (1)无意注意。无意注意也称不随意注意,是指没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式,不仅人类有,动物也有。 (2)有意注意。有意注意也称随意注意,是有预先目的,必要时需要意志努力,主动地对一定事物所发生的注意。 (3)有意后注意。有意后注意也称为随意后注意,是指事前有预定目的,但不需意志努力的注意。有意后注意是在有意注意的基础上,并在有意注意之后产生的,它是一种更高级的注意。
相关试题
37.简述皮亚杰认知发展分期理论。
12.在个体心理发展中起主导作用的是( )。
四.论述题(本大题共1小题,每小题10分,共10分)1.联系实际,谈谈中小学生发展的时代特点。
25.国家教育行政部门有权制定( )。
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
7.世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。
13.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于( )。
17.在促成学生形成良好品德的教育活动中,我们常从“知、情、意、行”四个方面提出相应的要求,“知”即是( )。
教师仅凭考试成绩来评价学生,从而导致有些学生产生"书呆子"的偏向,这是考试的( )。
27.按照我国教育法规的纵向形式层次划分,《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
下列各项活动中,属于"问题解决"的是( )。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)1.简述教师专业发展的途径。