教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。（ ）

教师举止应得当，向人点头时要略带微笑，眼睛直视对方，与对方距离较远时可举手打招呼；当长者、尊者到来或离去时，应起立以表敬意，鼓掌时注意不要有掌声。（ ）

教师在履行角色行为时有个人协调的存在，不正确的是（ ）。

横向的文化传播表现为文化在时间上的延续。（ ）

以下不属于教师劳动特点的是（ ）。

皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。（ ）

接受学习不可以通过告知的方式进行。（ ）

托尔曼认为（ ）定律对说明学习是需要的。

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。（ ）

小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。

精加工策略多种多样，下列不属于精加工策略的是（ ）。

我们平常所说的法律规范，如宪法、行政规章等各种成文法就是广义的法。