领会知识是教学过程中的中心环节，领会知识包括使学生（ ）。

9.任何个体聚集的人群都可以称之为群体。（ ）

7.下列中国古代的学校名称与所属时代对应不正确的是（ ）。

17.教育学形成时期的著作有( )。①裴斯泰洛奇《林哈德与葛杜德》②凯洛夫《教育学》③洛克《教育漫话》④斯宾塞《教育论》⑤卢梭《爱弥儿》

下列教育家中，属于文化教育学的代表人物是（ ）。

42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜。下列选项中不符合要求的是( )。

8.提出教师应有“农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改革社会的精神”的是我国著名教育科学家（ ），他树立了“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。

教师的行动研究的基本程序可以概括为:“问题”“计划”“行动”和”反思”。

社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

20.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她谈恋爱和吃杏子是一样的道理：中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩;只有到成熟后再去恋爱，才会像熟杏般香甜可口，感到无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的哪一原则( )。

41 . 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（　　）