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正确答案 :错
解析
考查行为主义学习理论。心理学家斯金纳将强化分为正强化与负强化。正强化是指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率;负强化则是指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的频率。目的在于减少行为发生的频率的有惩罚和消退。
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训练学生估计不同大小长方形的面积,一段时间后,测试结果发现学生估计长方形面积的能力提高,而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )。
38.规定不得将学校分为重点学校和非重点学校,学校不得分设重点班和非重点班的法律是( )。
6.为什么?( )
3.该教师的说法对吗?
25.教师职业道德规范中,关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。
42.以下对依法治校的认识错误的是( )。
6.下列关于张老师应该怎么做的说法正确的是( )。
18.思维定势对解决问题既有积极作用也有消极作用。
29.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机这其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。
10.启发式教学是一种具体的教学方法。
奥苏贝尔将有意义学习分为( )。