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A
科学性知识
B
策略性知识
C
功能性知识
D
生产性知识
正确答案 :B
解析
考查知识的分类与学习。按照教学设计的方式不同,可以将知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。
相关试题
心理健康的重要表现是能够很好地适应学习、生活和人际交往。( )
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
为什么?
教育过程中要慎用惩罚但适当的惩罚还是必要的,尤其对严重违规行为。( )
科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
在训练学生射击水下靶子之前,先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是( )。
不属于学校心理健康教育范畴的是( )。
不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。
"现代教育学之父"是( )。
学习动机程度与学习效率成正比,学习动机越强,效率越高。( )