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对
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正确答案 :对
解析
教师的根本任务是教书育人,在教育过程中,教师运用心理学知识帮助学生在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态,促进心理的发展。
相关试题
10.负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
13.在游泳课上,小明不敢下水,这时老师让胆大的学生先做示范,小明看见其他同学能下水,自己的胆子也变得大了起来,认真跟着老师学习游泳。关于老师的教学方法,下列说法正确的是()
15.人们对飞鸟的研究到飞机的发明,体现了功能固着对问题解决的影响。
7.在教学活动中,不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。
61.近日,青岛某学校的师生手里,多了一本特殊的课本,学校根据当地的历史文化精心编写了《红色经典》系列教材,以班主任为主要师资力量,开展“学习红色党史,带学生们重走红色之路”系列活动,引导学生树立正确的世界观、价值观。根据教育学相关理论,下列说法正确的是( )。
76.我们很多的心理特征与能力都能通过测验或问卷来进行测量。下列属于人格测验的有( )。
3.所谓认知发展,是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程。
52.诊断性评价的主要功能有( )。
35.一般认为,品德的形成和发展应遵循( )的顺序进行。
18.牛津大学的一项研究表明,10岁儿童在上午8:30之后才能专往地学习,16岁的青少年在上午10点之后开始学习才能有最好的效果,这说明了( )。
64.下列关于课程标准与教材的关系,说法正确的有( )。
20. 近年来国内兴起“在家上学”和“退学上私塾”的学习方式,其办学形式主要表现为父母在家教孩子,亲朋把孩子集中在一起学习,举办小规模的私塾学堂等。从教育法规的角度来看,“在家上学”行为违反了()