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A
抓关键期教育
B
启发诱导
C
循序渐进
D
因材施教
正确答案 :C
相关试题
62.当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时,儿童的思维已经具备了( )
17.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。( )
通常,一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的( )
21.在夏天,人们走进蓝色或绿色的房间里会有一种凉爽的感觉。这是( )。
53.头脑中呈现当年老师做实验来说明油比水轻时的样子是( )
7.质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )
4.教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是指( )。
二、单项选择题。(共45小题,每小题1分,共45分。每小题仅有一个选项是正确的,请选择你认为正确的答案。)1.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于( )。
23.教育基本法律是指由全国人民代表大会制定和发布,规定和调整某一方面社会关系的根本性、普遍性问题的法律。( )
2.教育要培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人,这种教育方式出现在( )。
14.小赵在学校时尽量表现的贪玩,不在乎考试,但私下里却偷偷努力,这是因为他趋向成功动机高,避免失败动机低。( )
8.下列属于个性特征范畴的是( )