19.研究表明，6岁以前是语言学习的敏感期，错过了这个时期再去弥补就会事倍功半，这反映了个体身心发展的（ ）。

21.教学的发展性主要体现在教学过程的（ ）的规律中。

22.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（ ）。

10.知识学习根据新知识与原有认知结构的关系，可分为上位学习、下位学习和命题学习。（ ）

2.第一次提出普及义务教育的社会是（ ）。

8.强调“教学不能无视学习者的已有知识经验，不能简单强硬地从外部学习对学习者实施知识的‘填灌’，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点”的教育理论是（ ）。

2.古雅典教育的目的是培养有文化修养或多种才能的（ ）。

31.阅读一本书时，小华对结尾，记得非常清楚，这是（ ）。

1.我国奴隶社会的教育内容主要是（ ）。

5.教育机智源自于教师的教育学理解，是教师在长期教学实践中不断反思、不断行动的结果。（ ）

39.“不愤不启，不悱不发”的教学原则与下列（ ）的教学原则一致。

10.学校里大多数考试，往往以“60分”为及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了。上述表述的这种考试评价属于（ ）。