在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是 ( )。

在我国，中小学课程主要由（ ）组成。

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

课程是实现教育目的的重要途径，是组织教学活动的依据，是集中体现教育思想和观念的载体，因此，课程居于教育的核心。（ ）

生物起源说认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的“无意识的模仿”。（ ）

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分）从根本上看，贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。

《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了（ ）教学原则。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，属于对未成年人免费开放的是（ ）。

课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。

根据《教师资格条例》规定，教师有下列（ ）情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。

教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。