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A
该案例中,陈老师在了解学生胡晓时主要运用的是谈话法
B
学生胡丽属于学习障碍的学生,其主要特征是智力缺陷
C
在培养胡晓的过程中,陈老师运用了因材施教的教学原则
D
用舞蹈表演自己的名字这种教学行为,虽然成效不错,但过于急功近利
E
案例中,胡晓的气质类型属于粘液质
正确答案 :C
解析
案例中,通过“在很长一段时间中,陈老师通过对她的观察”可知,陈老师主要采用的是观察法。同时,世界卫生组织对学习障碍的定义,是指个体在涉及理解或运用语言(口头或书面语言)方面的一种或多种基本心理过程出现的失常。这种失常可能表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算方面的能力不足。一般而言,有学习困难的人的智商都是正常的,甚至有时候超越常人,但偏偏一些普通人认为是很简单的事情,他们却要付出巨大努力仍难以做到。此外,对于部分可能有阅读、听力或者心理障碍,这样的学生都属于特殊人群。因此,排除B、E选项。另外,在整个培养过程中,陈老师很好地运用了因材施教的教学原则,从胡晓的兴趣爱好出发,激发了她的学习兴趣,有利于提升其学习的积极性和主动性。
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