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A
该案例中，陈老师在了解学生胡晓时主要运用的是谈话法
B
学生胡丽属于学习障碍的学生，其主要特征是智力缺陷
C
在培养胡晓的过程中，陈老师运用了因材施教的教学原则
D
用舞蹈表演自己的名字这种教学行为，虽然成效不错，但过于急功近利
E
案例中，胡晓的气质类型属于粘液质
正确答案 ：C
解析
案例中，通过“在很长一段时间中，陈老师通过对她的观察”可知，陈老师主要采用的是观察法。同时，世界卫生组织对学习障碍的定义，是指个体在涉及理解或运用语言（口头或书面语言）方面的一种或多种基本心理过程出现的失常。这种失常可能表现在听、想、说、读、写、拼音或数学计算方面的能力不足。一般而言，有学习困难的人的智商都是正常的，甚至有时候超越常人，但偏偏一些普通人认为是很简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到。此外，对于部分可能有阅读、听力或者心理障碍，这样的学生都属于特殊人群。因此，排除B、E选项。另外，在整个培养过程中，陈老师很好地运用了因材施教的教学原则，从胡晓的兴趣爱好出发，激发了她的学习兴趣，有利于提升其学习的积极性和主动性。
