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A
古代教育具有鲜明的阶级性
B
古代教育具有鲜明的等级性
C
古代教育脱离生产劳动
D
古代教育形式简单
正确答案 :C
相关试题
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
4.对以上事件的处理,错误的是( )
《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。( )
“授人以鱼,仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。
11.没有具体明确的课程标准和教科书,活动的选材由儿童的兴趣和需要而定,这种课程理论属于( )。
3.墨家认为,对于知识的获得,主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径( )
根据下面资料,作答3、4题【资料】某中学王老师和学生一向相处很好,但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号,就把该学生叫来询问。该生不承认王老师的外号是他取得,与王老师发生争执抓扯。王老师一气之下打了该学生,造成该学生身体多处软组织损伤。3.针对上述事件,以下说法正确的是( )
17.我国实施义务教育的目的是( )。
11.德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。( )
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。