4.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指( )。

6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

64.当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。这里所描述的是（ ）现象。

2.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（ ）。

23.教育基本法律是指由全国人民代表大会制定和发布，规定和调整某一方面社会关系的根本性、普遍性问题的法律。( )

24.当代教师队伍中存在着以教谋私。热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。（ ）

学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体迁移。(    )

8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）

9.行为主义教育观把学习看成（ ）

小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（ ）。

9.保加利亚医学博士洛扎诺夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想、暗示、情境、音乐等方式强化教学效果的方法，称之为( )

32.某学生的某个奋斗目标没有实现,心理受到严重挫伤,老师对其进行心理辅导,让他转移目标,减轻了挫败感。这种心理辅导方法是（ ）。