38.以下关于教育心理学的说法，错误的是（ ）。

12.关于个体身心发展的动因，下列人物中与其他三位主张不同的是（ ）。

11.李老师放学后把未完成作业的同学锁在教室内补作业，并约定好时间回来检查。李老师的做法侵犯了学生的（ ）。

3.调查法是班主任了解学生最基本的方法。（ ）

32.年级会考后同学们都高呼“六十分万岁”，因为只要达到六十分及格线就可以通过会考，并不进行详细排名。这种教学评价属于（ ）。

31.（ ）存在课时多、课程复杂，教学不够灵活，特别是地域性较强的课程得不到很好发展的缺点。

3.教学过程是一种特殊的认识过程。下列表述中，对这种特殊的认识过程认识正确的是（ ）。

3.教育的社会功能的特点表现在（ ）。

1.下列选项中，人物和观点对应正确的是（ ）。

34.同为实用主义教育的教学制度，美国克伯屈等人创立的设计教学法，柏克赫斯特等人创立了道尔顿制，关于二者的说法错误的是（ ）。

24.通过中国历史的学习，佳佳认识到作为社会主义接班人的光荣使命，这体现了教育的正向功能。（ ）

5.人对自己的过失行为感到羞愧，这体现的是人的理智感。（ ）