30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

1.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自《爱弥儿》

9.先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

4.用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和评定学生的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式，称为（ ）。

当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

7.在认知发展中，同化和顺应起着不同的作用，同化导致结构的量变，而顺应则引起质变。

21.按照信息心理加工学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏和血液循环是什么关系”等问题需要的是（ ）

1

20.弗洛伊德的人格理论认为,自我遵循的原则是( )

28.老师问学生：“哪些物体可以发出亮光？”小明同学一口气说出了很多如电灯泡、 手电筒、节能灯、手机、电脑等常见的物体。小黄同学不仅说出了部分跟小明类似的常见物体，还说出了如萤火虫、黄金等不太容易想到的物体。据此可知（）。

19.按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中自由出入的材料”，这句话来自布鲁纳.

（不定项选择题）4.教师要成功进行自已的个人修养、采取的最优策略是（ ）