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A
循序渐进
B
分阶段教学
C
关键期
D
扬长避短
正确答案 :C
解析
人的身心发展的不平衡性表现为:第一,同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;第二,不同方面所达到某种发展水平或成熟时期是不同的。因此在教育教学中,教师需要把握好关键期,施予正确的教育。关键期是奥地利生态学家劳伦兹提出的,是指对特定行为模式发展最敏感,更容易习得某行为的时期。
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根据我国《未成年人保护法》的规定,未成年人是指( )。
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“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的( )。
( )主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。
同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代,这体现了教育的( )文化功能。