轩轩和小明一直都是好朋友,彼此深信不疑。可是近一段时间,小明偶然发现轩轩去了游戏厅,所以去问轩轩,没想到轩轩不仅不承认,还撒谎骗小明说没去过。小明对轩轩失望至极,并推论轩轩一直都在欺骗他,不是可交的好朋友。在该案例中,这属于( )在起作用。

4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性， 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。

76.赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（ ）。

下列关于桑代克的试误说，表述正确的是（ ）。

2.小磊每晚打游戏到深夜，从来不学习。于是小磊妈妈生气地说：“今天我要好好教育教育他。”在这里，小磊妈妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。 （ ）

三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（ ）

58.课堂上王老师让大家想象“△”和什么东西相似或相近，同学们纷纷给出馒头、涵洞、峭石、山峰、堡垒、城门、隧道口等答案。这个过程体现了同学们具有（ ）。

35.叶老师在学生离开教室上体育课时，挨个翻看了学生的书包，把学生的手机、小说、杂志都没收了。上述案例中，叶老师违背了（ ）的教师职业道德。

86.三岁的丽丽知道长着毛，并且会汪汪叫的是“狗”。一次路过宠物店，她一眼就认出了橱窗中的狗，而隔壁橱窗里有一只长着毛，但是不会汪汪叫却会喵喵叫的宠物，他却不认识。妈妈告诉他这个长着毛，喵喵叫的是“猫”。丽丽的认识过程属于（ ）。

7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（   ）差。

16.在松松成功完成整本书的阅读任务后，赵老师表扬了松松，并表示相信松松以后会做得更好。从此以后，松松在阅读上更有动力，最后成为一名评论员。这体现的理论是罗森塔尔效应。（ ）

66.新转学的睿睿十分胆小，很害怕和同学交流。因此，张老师课后经常鼓励睿睿，让她谈自己的真实想法和感受，慢慢的睿睿变得自信、开朗活泼。该案例中，张老师采用的心理辅导方法是（ ）。