2.上述案例给我们的启示有（ ）。

衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。（ ）

教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训侵犯了教师的合法权益。

18.少年期是个体从童年期向青年过渡的时期，整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期， 抽象逻辑思维尚未占主导地位。（ ）

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。

学生在学习过程中常会遇到这种情况，学生成绩的进步并非直线上升，有时会出现暂时停顿的现象，这属于（）

16.下列关于“教育先行”的说法中，正确的是( )

根据《中华人民共和国宪法》规定的原则，我国教育法的法源包括（ ）

5.“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与（ ）相关。

教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。

10.启发式教学是一种具体的教学方法。

张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于（ ）