18.“五一”来临之际，王老师围绕劳动节开展了一系列教育教学活动，这一系列活动称为（ ）。

24.家园合作沟通的集体方式是（ ）。

9.著名的教育家（ ）认为：“幼教是整个学制系统的最初阶段，整个国家的基础在于童年”。

5.在以“认识风”为主题的一次科学领域的教学活动中，教学内容涉及了风的产生、种类，还涉及了风的故事、用体态表现风、户外感受风等内容，这体现了幼儿园教学活动（ ）的特点。

8.大班新来的张老师写字喜欢翘着兰花指，一周后，班上许多小朋友在写字绘画时也翘起了兰花指。这一现象说明幼儿教师劳动具有（ ）的特点。

2.瑞士教育家（ ）被称为“平民教育之父”。

6.“儿童被当成社会的未来成员，没有被当成儿童来看待，他们参与成人的各种采集、狩猎活动，一旦能独立行动时便摆脱家长的控制”，这种观点属于哪种儿童观？（ ）

54.托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种类型，即（ ）。

3.下列不属于学前教育基本要素的是（ ）。

四、案例分析题（本题共1小题，共30分，请在答题纸指定位置作答。）星星幼儿园中三班的王老师和张老师发现孩子们在区域活动中普遍存在缺乏合作意识的问题，于是王老师认为针对此现象应开展专门的集中教育教学活动培养幼儿的合作意识，而张老师则认为区域活动与集中教学活动无关，应在区域活动时给予幼儿相应的指导。66.根据上述材料回答下列问题：（1）你认为案例中哪位老师的观点正确？为什么？（10分）（2）请结合实例谈谈区域活动与集中教育教学活动之间的关系。（20分）

4.“幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小，”这是（ ）目标的表述方式。

45.在歌唱活动中，儿童最易掌握的是歌词，最难掌握的是（ ）。