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A
2-3岁
B
3-4岁
C
4-5岁
D
5-6岁
正确答案 :B
解析
本题考查学前教育目标。《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的阅读与书写准备中指出,3-4岁幼儿能主动要求成人讲故事、读图书;喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣;爱护图书,不乱撕、乱扔。故本题选B。 ACD项:干扰选项。
相关试题
20.“与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决”,该社会领域的典型表现所属的年龄班是( )。
简述幼儿科学教育领域的学习与发展目标。
幼儿园着急表述一件事而说不清楚时,教师应该( )。
“愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与他人打招呼”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展水平提出的要求。
17.对自己感兴趣的问题总是刨根问底,这一典型表现所属的年龄段一般是( )。
一般情况下,4 岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育,在与家长或亲人走散的情况下, 能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是哪个年龄段幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标( )。
观察是幼儿园教师获得幼儿个体和群体信息的主要途径。
幼儿在集体生活中情绪安定、偷快,属于五大领域中( )。
简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。
幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。
“喜欢听故事、看图书”,该目标所属的语言子领域是( )。