正确答案 ：C

解析

本题考查心理发展与教育—皮亚杰的认知发展阶段理论。
皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，分别是感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）和形式运算阶段（11-16岁）。其中，具体运算阶段的儿童有以下几个特征：①出现了守恒概念。②思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维。③能够理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢去改变。④思维具有了可逆性。⑤去自我中心。故C项符合题意。
A项：感知运动阶段的儿童具有以下几个特征：①儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。②儿童主要是通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验。③逐渐形成较为低级的行为图式。④大概是在9—12月时，儿童获得了客体的永恒性。为不符合题意，故排除。
B项：前运算阶段的儿童具有以下几个特征：①认为外界的一切事物都是有生命的，即“万物有灵论”。②认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心。③单向思维，思维不具有可逆性。④没有守恒概念。不符合题意，故排除。
D项：形式运算阶段的儿童具有以下几个特征：①能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题，即具有抽象逻辑思维。②能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括。③思维具有可逆性、补偿性和灵活性。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。