事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
基础性原则
B
价值性原则
C
发展适宜性原则
D
兴趣性原则
正确答案 :C
解析
发展适宜性原则指学前教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展,促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。适合幼儿已有的发展水平,又能促进其进一步发展体现了发展适宜性的原则。故本题选C。
相关题集
相关试题
9.托幼机构上午的半日活动表中,集体教学活动后通常安排户外游戏活动,是因为大脑皮层机能活动具有( )的特点。
73.西方教育史上第一本学前教育专著是夸美纽斯撰写的《母育学校》。
17.“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?( )
8.4岁幼儿所需睡眠时间为( )。
29.某次中班音乐活动“数鸭子”,教师制定的目标之一是让幼儿能够跟着节拍拍手,这种目标的表述属于( )。
63.幼儿锌摄入不足,会致使厌食、偏食、皮肤粗糙,抵抗力下降,受损伤口不易愈合。
66.幼儿独白言语的产生要早于对话言语的产生。
三、判断题(本题共20小题,每题1分,共20分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)61.学前儿童健康仅指学前儿童生长发育正常,身体各器官结构和功能良好,能较快适应环境。
38.收集儿童在学习过程中有代表性的作用或典型的表现记录,以儿童的现实表现作为判断儿童发展质量依据的评价方法被称为( )。
26.中国第一所公立学前教育机构是( )。
43.制定和安排幼儿园一日生活制度的主要依据有( )。
20.教育家( )曾说:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达,摧挠之则衰萎”。这句话反映了古代儿童教育思想的自然主义倾向。