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正确答案 :错
解析
创造性与智力的基本关系表现为:低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;高创造性者必须有高于一般水平的智商。所以我们不能单纯的说智商和创造力就是成正比关系。
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3.我国古代社会提出的“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育目的,体现了( )对教育目的确立的影响。
经济萧条通常会伴随着( )。
能够创造、带来新增价值的价值附着物叫做资本,其最初表现形式是( )。
经济萧条通常会伴随着( )。
公文的结尾应“言止意不尽”。( )
经常让学生问自己“我准备好了吗?我理解了吗?”这一类的话属于训练学生的( )。
当经济运行出现严重的通货膨胀时,可以采取的措施是( )。
经济萧条通常会伴随着( )。
人们在阅读小说时,头脑中所构成的形象主要是( )。
公文的结尾应“言止意不尽”。( )
当经济运行出现严重的通货膨胀时,可以采取的措施是( )。
以人为本,是科学发展观的核心,党的十七大强调,必须坚持以人为本,做到( )。