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A
制度化教育
B
非制度化教育
C
形式化教育
D
非形式化教育
正确答案 :B
相关试题
4.教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是指( )。
13.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。( )
4.以上案例给我们的启示有( )。
12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。( )
5.下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有( )。
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
7.影响个体从众的主要因素有( )
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。( )
11.德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。( )
42.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感? ( )
奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面组成。
4.《学记》反对死记硬背,主张“要引导学生但绝不能牵着学生鼻子走”。下列选项中符合此观点的是( )