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A
行、知、意、情
B
情、意、知、行
C
意、行、知、情
D
知、情、意、行
正确答案 :D
解析
一般认为,在品德形成和发展中,应沿着知情意行的顺序进行。但由于道德品质的发展具有年龄阶段特征,影响道德品质发展的因素又是多方面且相互影响的,因此在道德教育中要选择最需要、最迫切、最有效的方面入手。例如,可以通过阐明道德概念从提高学生的道德认识开始,也可以从激发道德情感入手,还可以从行为技能和习惯的训练起步。所以,道德品质的培养可以有多种开端,但最终还是要使各种心理成分都得到发展,形成道德信念。故本题选D。
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44.材料中提到“如果它像骏马,你偏要强行去把它雕刻成一头耕牛”的做法,违背了人身心发展的( )规律。
65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分:(1)能说出面积的意义;(2)能记住长方形和正方形的面积计算公式;(3)能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位;(4)愿意按教师的示范和要求,口述面积公式的思路;(5)在面积计算中,锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计( )等方面的要求。
中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。
22.某著名教育学家描述了一种教学方法:“教学就如带领孩子过河,前面虽然没有桥,但河里有不少大块小块的石头。老师先跳上一块石头,再让孩子们找路到这儿来,尽管孩子们找的石头,走的路,都各不相同,但方向都向着老师,目标都是过河。”这种教学方法的理论依据是()
14.社会学习理论是华生提出的,这种理论强调,学习是通过观察他人而进行的。
9.从心理学来看,教师的任务是在教育和学习过程中让学生能动地形成准备状态,促进心理的发展。
58.“A小区附近都是工地,交通、购物、看病都不方便;B小区配套完善,房子性价比高,建议买B小区。”数学课上,学生各抒己见,成为数学课杨老师的“买房小参谋”。“老师,您还是根据您钱包里钱的多少来决定买哪里吧。钱多可以买A小区,钱少只能买B小区。”“哦,你提醒老师理财要量力而行!”杨老师通过房价变化等生活案例,讲解复式折线统计图,学生不但充分读取了统计图中的信息,还通过实地考察让理财知识可知可感。根据教育学相关理论,下列说法正确的是( )。
5.一位教育学家研究发现:促使孩子在学习能力倾向测试上得高分的诸因素中,智商、学校教育、经济地位等有时不及一个微妙的因素重要,那就是“经常与父母一起吃晚饭”。由此可见,()
33.同样是幼儿,看到母亲走近他们,有的露出微笑,有的放声大哭,有的完全无视。这说明人的人格具有()
13.教育学中所讲的人的发展是指人的个体发展,其基本定义可以理解为个体从出生到死亡,其身体素质和心理素质所发生的有规律的变化和逐渐社会化的过程。
32.新教师可以通过( )来获得近乎实际上课的经验。
问题解决是指由问题引发,运用一定的知识和认知策略去解决疑难的( )。