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A
成分性智力
B
经验性智力
C
实践性智力
D
情境性智力
正确答案 :A B D
解析
斯滕伯格的“三元智力”理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。他认为智力包括三个部分:成分、经验和情境。
相关试题
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )
我国教育法律救济的途径和形式有( )。
课堂提问学生答不上或者答错了,惩罚学生是严师出高徒。( )
“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启,不悱不发”,根据朱嘉的解释,“口欲言而未能之貌”就是( )。
人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程,与“自我”的形成无关。( )
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为( )。
我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护,这些特殊学生群体有( )。
课外活动的组织形式主要包括群众性活动和( )。
“教学永远具有教育性”,这句话反映了( )。
通俗地说,归因就是寻求结果的原因,最早研究归因理论的人是( )。
伴随道德认识产生,并推动人的道德行为的是( )。