斯巴达教育与雅典教育相比，教育方法（ ），教育目的是（ ）

程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。

场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的（ ）线索为依据，（ ）受周围环境因素的影响和干扰。

柏拉图认为上帝分别用金、银和铜铁制造出了哲学家、军人、劳动者，因此，三种人要各司其职，各安其位，这体现了下列哪本著作的教育观？（ ）

隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，可以转变成显性教育功能。

下列哪位教育家认为教育的最终目的是为人的永生做准备，教育有其现世目的，人应该过好现世生活，还把教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”？（ ）

内部感觉是由身体内部而来的刺激引起的感觉，包括（ ）

30.“只可意会不可言传”的知识属于（  ）。

经验思维是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。

设立实施本科及以上教育的高等学校，由国务院教育行政部门审批。

分化是对刺激相似性的反应，泛化则是对事物差异的反应。

在学习过程中，毛笔字写得好会对写好钢笔字产生影响，而对钢笔字的学习也反过来影响着对毛笔字的重新理解，这体现了（ ）