3.德育的过程具有多端性。( )

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了， 这种行为矫正法称为（ ）。

（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。

生物课上，老师给学生讲解桃花的结构，准备了桃花的形态解剖图。这符合教学的（ ）。

15.教师在对抑郁质的学生进行批评教育时。应采取含蓄的方式，尽量避免在公开场合指责或批评他们。

29.根据埃里克森的人格发展阶段论，12—18周岁对应出现的心理冲突是（ ）。

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（ ）。

根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师考核的内容有( )

（ ）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（ ）。

中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ ）

良好师生关系的基本特征包括（ ）