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A
教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响
B
教育者是整个教育活动的主体
C
教育最基本的矛盾是受教育者和教育内容的矛盾
D
教育过程中两个最基本的要素是教育者和受教育者
正确答案 :B
相关试题
以下教育法规的解释具有法律效力的是( )。
幼小儿童常常用一个词代表各种事物,如:用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的( )。
下列不属于实体化教育特点的是( ) 。
在讲“对偶”修辞时,发现一个学生烧废纸,灵机一动,写出“划火柴,烧废纸, 影响上课纪律”,要求学生对下联。学生经过思考写道:“陶钢笔,写保证,遵守学校规章” 这种处理问题方式反应教师劳动具有( ) 。
下列选项中,表述错误的是( )。
从众是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。
皮皮常常挂在嘴边的话是“我哥哥说了男子汉不能哭鼻子”“我妈妈说天冷要穿秋裤”。这说明皮皮处于他律道德阶段。
提出课程设置原则中,首先要考虑的是国家和民族的利益,这一课程理论是( )。
某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量,其结果基本相当, 测验结果如此相同,说明其效度高。
中学思想政治课刘老师在对学生进行德育活动时,总是有意识地去培养学生形成正确的道德 认知观念,这种做法与( ) 相同。
40.《教师法》第 35 条规定:“侮辱殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者 行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”体现 了构成教育法律法规三要素中的哪两个要素( )。
15.陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证,表明定势对迁移有促进或阻碍作用。( )