5.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在（ ）。

18.科学知识在用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（ ）。

14.李老师教学能力强，善于与学生沟通交流，经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于(　　)。

40.系统脱敏法的理论基础是（ ）。

6.在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为(　　)。

50.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于(　　)阶段。

6.问题解决的历程包括（ ）阶段。

38.下列属于教育教学指导性文件的是（ ）。

22.格塞尔的双生子爬楼梯实验说明（ ）。

根据埃里克森的人格发展理论，3-6，7岁儿童所要解决的主要矛盾有( )

15.桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。（ ）

18.小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收拾好……这些行为表明她有( )。