46.美国著名教育评价家斯塔弗尔比姆提出 CIPP评价模式，其中“I” 是指()

依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。

实用主义教育学是在批判（ ）的基础上提出来的。

36.分组教学制是按照学生的能力或（） 把学生分为水平不同的组进行教学。

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。（ ）

23.当班集体成为教育主体，学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )

古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）。

在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。

57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答：如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（  ）。

教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（ ）。

27.胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现胖虎在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟了，但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师最应该对其从哪方面进行教育?( )

我国义务教育阶段的课程计划，具有的特征是（ ）。