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A
前道德阶段
B
他律道德阶段
C
自律道德阶段
D
合作道德阶段
正确答案 :B
解析
皮亚杰通过对偶故事法将道德发展分为前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。其中他律道德阶段的儿童主要以服从成人为主要特征。
相关试题
教书育人是教师职业的内在要求。
“谈虎色变”,属于( )活动。
德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更。
记忆中的前摄抑制和倒摄抑制不是迁移现象。
气质是个性心理特征中遗传色彩最浓的部分。
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这说明德育工作要遵循 ( )。
关爱学生即关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括( )。
掌握若干概念之间关系的学习称为( )。
考试命题的质量指标主要有( )。
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分。每小题的备选答案中,只有两个或者两个以上符合题意的正确答案,请将选定的答案,填在答题卡相应的位置。多选、少选、错选、不选均不得分。)知觉的特性包括( )
课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为( )。