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A
阶段性
B
顺序性
C
不平衡性
D
可塑性
正确答案 :D
解析
学生具有可塑性。学生处在长知识、长身体的时期,也是它们的品德、人格正在形成的时期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,而且尚未定型,极容易受外部环境因素的影响。教育对于儿童的发展有促进作用,根本在于儿童具有可塑性。
相关试题
1.提出“把一切事物交给一切人”,“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
埃里克森认为,幼儿期(4-5岁)人格发展的主要问题是( )
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
下列哪个学科是认知风格中,场独立型的学生更感兴趣的?( )
下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。
教师的本体性知识包括( )。
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
班主任带好班级应做到( )。
中小学德育过程的基本矛盾是( )。
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。