马克思主义关于人的全面发展的理解就是指人的体力和智力的全面发展。

教学的本质是（ ）。

以下属于教师的权利的是（ ）。

下位学习又称总括学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习。

11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的，浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异。 （ ）

课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为( )。

未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（ ）周岁的未成年人脱离监护单独居住。

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）

老师看学生会出现“好学生什么都好”的认识倾向，这是（ ）

按照设计图想象自己未来家的样子，这属于（ ）。

下列关于动机强度与学习效率之间的关系的说法，正确的是（ ）

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ ）。